Как зарабатывали школьники на заре перестройки?

Продолжение предыдущего повествования.

- Сейчас мы вкладываем большие деньги в развитие кооператива, - рассказывает директор школы В. Муромцев. - Через год-два вернутся они в удесятеренном размере. И доходы, естественно будут больше.

А чтобы могли ребята больше получать, совет трудового коллектива, состоящий, кстати, из ребят, постоянно думает о расширении ассортимента изделий, об организации новых производств. Так, узнали ребята, что в стране всего одна фабрика, изготавливающая так называемые перчаточные куклы - те, что видим в кукольных спектаклях, - а спрос на них большой. И решили открыть кукольный цех. Комплекты кукол уже приобрели несколько десятков садов, есть заказы от гороно, школ из других городов и сел области.

Кукольный цех не только самый "молодой" на заводе. Он отличается от других еще и тем, что трудятся здесь ребята, начиная со второго класса. Желающих так много, что пришлось даже проводить конкурс. Учитывались не только успеваемость, но и умение рисовать и лепить, потому что ребятам приходится самим разрабатывать эскизы кукол, отливать формы из гипса с пластикового слепка, шить.

Я ходил по цехам, любовался их техническим оснащением, добротными и привлекательными изделиями. Заметил, что в основном работают на заводе девочки. А что же мальчишки? Действительно, в кооперативе их пока мало. Но уже заключен договор с Энгельсским заводом спецавтомобилей, и школа начала выпускать велобегунки "Скороход" (их ежегодно будет производиться три-четыре тысячи штук), складные ученические столики, игрушку "Парашютист". Выгода получилась обоюдная: завод решил проблему выпуска ширпотреба (для чего у него нет рабочих), а школа - вопрос занятости мальчишек. Да и средств у кооператива прибавилось.

Keywords: